RPH

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( RPH )

Tarikh                         : 25 September 2012

Hari                            : Selasa

Masa                          : 10.45 pagi – 11.45 pagi

Tahun                         : 4 Sentosa

Bilangan Murid          : 30 Orang

Umur                          : 10 Tahun

Tema                          : Kebudayaan dan Kesenian

Tajuk Pelajaran          : Sambutan Hari Raya Aidilfitri

Hasil Pembelajaran:

Fokus Utama

1.1    berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonansi dan nada yang sesuai.

Aras 1 (i)        berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dan didengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

Fokus Sampingan

5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonansi yang betul dan memahami petikan yang dibaca.

Aras 2 (i)   membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonansi berdasarkan tanda baca.

Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat;

                          i.    Murid dapat berbual tentang sesuatu perkara yang dialami dan didengar dengan menggunakan bahasa yang sesuai.

                         ii.    Murid dapat membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonansi berdasarkan teks ‘Perayaan di Malaysia’.

                       iii.    Murid dapat membina ayat yang betul dengan menggunakan kata nama khas berdasarkan teks ‘Pengalaman Di Hari Raya’

Kemahiran Bahasa  : Kemahiran bertutur, menulis dan mendengar.

Sistem Bahasa          : Sistem ejaan, ayat tunggal dan ayat majmuk, sebutan dan intonansi.

Ilmu                              : Bahasa Melayu, Kebudayaan

Nilai                              : Kesenian dan menghormati budaya .

KBT                             : Kemahiran Berfikir, Kemahiran belajar

BBM                             : LCD, komputer, teks cerita, papan bual,  model pelita dan ketupat, video, powerpoint, kad ucapan raya.

Kemahiran Bernilai Tambah (KBT)

Kemahiran Berfikir : Membuat perbezaan, membuat inferens, dan kemahiran

 mengkategori.

Kemahiran Belajar : Menerima maklumat, memproses dan melaporkan.

.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid dapat menceritakan pengetahuan dan pengalaman

mereka mengenai perayaan yang terdapat di Malaysia dengan cara berdialog dan membina ayat dengan menggunakan ayat mudah.

LANGKAH              MASA	ISI PELAJARAN	AKTIVITI P&P	CATATAN
Set induksi ( 5 minit )	Video berkaitan “Hari Raya Aidilfitri”	i.    murid melihat video dan menghayatinya. ii.    murid diminta menceritakan tentang perkara yang dilakukan sebelum dan semasa Hari Raya.	Ilmu: Kebudayaan KBT: Kemahiran Berfikir BBM : LCD
Langkah 1 (15 minit)	Papan Bual tentang gambar sambutan Hari Raya Aidilfitri ·         Murid menceritakan suasana dan semasa perayaan Hari Raya.	i.   Guru memaparkan Papan Bual yang mengandungi gambar-gambar semasa hari raya aidilfitri dan menunjukkan beberapa model ‘Pelita dan Ketupat’ yang digunakan semasa hari raya aidilfitri . ii.   Guru dan murid berbual dan bersoal jawab tentang situasi gambar ,dan model ’pelita dan ketupat’ semasa hari raya tersebut dengan menggunakan bahasa dan ayat yang betul.	Ilmu: Kebudayaan KBT: Kemahiran belajar BBM : LCD, papan bual, model pelita dan ketupat.
Langkah 2  ( 20 minit )	Teks “Pengalaman Di Hari Raya”. ·         Membaca petikan teks ·         Menyenaraikan Kata-kata nama am dan kata-kata nama khas	i.    murid diminta membaca petikan teks secara individu dengan kuat dan mengikut intonansi serta gaya yang betul. ii.   murid-murid lain dikehendaki mendengar dan meneliti teks sambil memahami petikan tersebut. iii.   Murid- murid kemudian diminta membaca teks secara beramai- ramai. iv.   Guru bersoal jawab dengan murid. v.   Guru meminta murid menyenaraikan kata nama khas dan kata nama am yang terdapat dalam teks ‘Pengalaman Hari Raya AidilFitri’.	Ilmu: Kesenian KBT: Kemahiran Berfikir, Kemahiran belajar BBM : Teks “Pengalaman Di Hari Raya”, lembaran kerja
Langkah 3 ( 15 minit )	Kad Ucapan Hari Raya Aidilfitri ·         Membuat kad ucapan	i.   Guru mengedarkan sekeping kad manila bersaiz kad ucapan kepada setiap murid. ii.   Guru menunjukkan contoh kad ucapan Hari Raya Aidilfitri untuk dijadikan pandukan kepada murid. iii.   Murid dikehendaki untuk menghias, menggunakan ayat atau bahasa yang betul dalam membuat ucapan hari raya dan mewarna kad ucapan tersebut. iv.   Hasil yang terbaik akan dipamerkan di belakang kelas.	Ilmu: Kebudayaan KBT: Kemahiran belajar BBM : kad manila bersaiz kad ucapan
Penutup ( 5 minit )	Klip Video ‘Suasana Hari Raya’ .	i.     Guru memperdengarkan video klip lagu ‘Suasana Hari Raya’. ii.    Guru bernyanyi bersama- sama dengan murid. iii.    Murid dipilih secara rawak untuk menyatakan apa yang telah dipelajari hari ini.	Ilmu: kesenian BBM : Lagu, LCD